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孙老师，您好！从上个世纪70年代开始，您多次主持中国科学院青藏高原综合科学考察研究工作，作为第一次青藏科考队队长，您提到“要拿出中国科学家自己的学术成果”。这种填补空白的使命感如何在您的心中产生？

您的父亲孙健初先生被誉为“中国石油之父”，他的探索精神在您的学术经历中产生了什么影响？

您和父亲两代科学家的使命有什么不同？

我国的青藏科考成果对国际学术界产生了哪些影响？

若将第一次青藏科考比作“科学长征”，最艰难的“雪山草地”是什么？

第一次青藏科考以“填补空白”为主，第二次科考是转向理论建设吗？

您多次强调“学科交叉”和“团队精神”的重要意义。科研工作者应如何提升跨学科合作的方式方法？

您在2022年央视《开学第一课》以“奋斗成就梦想”向全国青少年讲述青藏科考的艰辛历程与科学精神。您认为科研工作者应该如何承担起科学普及和社会服务的责任？

第一次青藏科考时，队员们用压缩饼干充饥、冰水洗漱。这种“帐篷科学”精神在无人机遍地的今天如何传承？

未来，中国资源环境领域需要研究的问题是什么？

您83岁重访墨脱公路时，有什么感触？

对于年轻的科研工作者，您有什么期待？